Написать учителю

Чтобы стать не только читателем, но и писателем блога, напишите мне свои фамилию и имя в письме, вышлю вам приглашение.

Классный руководитель

Классный руководитель: Плахотник Лариса Юрьевна

вторник, 26 апреля 2011 г.

Ура-ура!!! Поздравляю своих почти второклашек!

Почти, потому что еще целый месяц учиться - множество новых важных тем, кстати, более сложных. Второклашки, потому что сдали сегодня последний экзамен - итоговую контрольную работу по математике! Прекрасно сдали!!! Спасибо, ребята! Теперь до конца дня у меня (надеюсь, и у вас, и у ваших родителей) будет прекрасное настроение. Мамы и папы, прошу по традиции отметить пятерки тортиком! А их у нас аж 19! И всего одна тройка - при чем не за знания (решено все было правильно), а за небрежность в оформлении работы. Поэтому еще раз прошу убрать все ластики для ручек (и по назначению использовать ластики для карандашей) - они просто опасное оружие для неаккуратных учеников, и закупить карандашей. Кто исправлял аккуратненько - тому исправления комиссия не засчитала. А еще 5 четверок, которые могли быть пятерками, но не достаточно постарались (или перестарались).  Жалко!
Но в общем вы прекрасно справились, мои хорошие! Горжусь вами!
Обратите внимание на выходные!
Отдыхаем 29, 30 апреля, 1 и 2 мая!
В школу 3 мая во вторник.

понедельник, 25 апреля 2011 г.

25.04.11

Итак, завтра решающий бой: итоговая контрольная по математике. Примерно такая же, как сегодняшняя самостоятельная, может даже попроще.  Так что, ребятки, соберитесь!  Все проблема - во внимании, как обычно. А еще вдруг сообразили, что не могут решить примеры вида 50-20,   40 + 30. Вот так-то! Сколько раз решали, это простые примеры, сложные решать научились, а эти нет? Опять Луна не так встала? :))) Так что есть возможность повторить. Если есть необходимость - считайте деньги. Десятирублевками :))) У детей обычно хорошо получается считать деньги :)
27 апреля наши ребята Владик, Настя и Паша, а еще Алина  будут защищать честь нашего класса на школьной научно-практической конференции "Мои первые проекты", в котором будет серьезное жюри из администрации школы и специалистов управления по образованию. Пожелаем нашим юным ученым удачи!
Ребята, помните, вы проходили тест по итогам "Букваря". Посмотреть результаты и сравнить результаты с одноклассниками и другими участниками можно здесь.
Красным цветом помечены те, кто выполнил работу без ошибки. Оранжевым выделены ошибочные ответы.


среда, 20 апреля 2011 г.

Сдали первый в нашей школе экзамен!

Ну, хорошо, пусть не совсем экзамен :) А всего лишь административную контрольную работу. И пусть текст был короткий и простенький. Тем лучше, зато справились почти все! 23 пятерки! Ребята мои, я вами горжусь! Ведь кроме внимательного списывания без ошибок требовалось еще написать и как можно красивее. И вот оказалось, ВСЕ умеют писать красиво и аккуратно.  А раньше где были ваши таланты?
Уважаемые родители, приказываю это дело отметить! :))) Всем, кто поучил пятерку - по вкусному пирожному! :)))
И как сказала мама Рената, осталось пережить математику. Но опять же, все зависит от внимания и аккуратности. Удачи нам!

вторник, 19 апреля 2011 г.

19.04.11

Сегодня от души наставила пятерок! Мне кажется, за весь год их ни разу не было столько одновременно. Вот ведь могут, если захотят! Очень постарались написать красиво тренировочное списывание. Надеюсь, завтра постараются еще больше и все остальные, кому сегодня удалось не так хорошо, напишут внимательно. Такие глупые ошибки - маленькая буква после точки и пропуск букв. Ну что ж такое?
А еще решали самостоятельную из 5 задач - с четырьмя справились все без исключения, а вот на пятой некоторые погорели - не вдумываются в смысл задачи, решают механически.
Вот задача:
"Ребята приготовили 18 луковиц тюльпанов. Посадили 6 луковиц. Сколько луковиц осталось посадить?". Ага, 24! Т.е. сажают, а кучка луковиц растет :)   К счастью, так решили всего несколько человек. Но надо обратить внимание на прочитывание задач. Помните первый пункт инструкции - прочитай и представь ситуацию, описанную в задаче? Обязательно надо представить, что происходит, чтобы правильно составить план решения.

понедельник, 18 апреля 2011 г.

Как научить детей писать правильно.

Уважаемые родители, предлагаю вашему вниманию статью из опыта работы учителя. Конечно, статья больше для учителей, но вы тоже можете найти для себя кое-что полезное, что может вам пригодиться при выполнении домашних заданий или дополнительных занятиях дома.
Орфографическая зоркость - залог грамотного письма. У некоторых людей она врожденная - он могут писать грамотно, не зная правил, а у некоторых ее надо вырабатывать и развивать. 
Статья здесь.

воскресенье, 17 апреля 2011 г.

Планы на новую неделю.

Родительское собрание состоялось. Благодарю всех, кто пришел! Жду тех, кто не смог. 
Решили: едем на Чайные домики после Последнего звонка. С точной датой определяемся пока, но список желающих уже нужно составлять. Стоимость поездки 558 руб с человека, если ехать на автобусе. Если своим транспортом - 300 руб. Взрослые и детские путевки одинаковые. Просим желающих уже записываться.
 Ремонт решили делать силами наемной бригады (к счастью, недорого), чтобы не надо было специально приходить убирать после покраски.  Обещали, что они все сделают сами.
20 апреля у нас запланировано контрольное итоговое списывание (хорошо, что не диктант!). Думаю, легко справимся. Но все равно готовьтесь: учитесь дома прочитывать внимательно и медленно предложения, слова и также медленно диктовать себе и записывать. Можно списывать стихи или отрывки из сказок.
На 26 апреля назначена контрольная по математике. Это посерьезнее! Но проверять будут минимум: задачка типа "на 4 меньше, на 2 больше)" примеры в пределах 10 и 20 (без перехода через десяток), сравнение чисел и выражений. Можно для тренировки придумывать задания самим и решать их. Ничего, в принципе, сложного. Обратите внимание в задачах на правильное прочтение вопросов - что спрашивается точно! Потому что дети зачастую при правильном решении неправильно записывают слова в ответе. 
А также на 20 апреля назначен открытый урок для учителей. Прошу мам проследить за внешним видом детей.


вторник, 12 апреля 2011 г.

Слетали в космос!

Сегодня 12 апреля - День космонавтики, юбилейный, 50 год со дня первого полета человека в космос. В честь такого события мы тоже отправилась в космическое путешествие, во время которого познакомились с основателями космической эры, услышали голос Гагарина, сконструировали ракету, посетили пять планет Солнечной системы, разгадали шифровки и кроссворд. Правда, командир корабля (то есть я) чуть не списала на Землю отдельных членов экипажа за нарушение бортовой дисциплины. Но в общем было очень интересно, даже мамам и папам.

понедельник, 11 апреля 2011 г.

Родительское собрание!

В пятницу, 15 апреля, в 17.30 состоится родительское собрание. 
Предпоследнее в этом учебном году. Следующее будет праздничное итоговое. Поэтому последний раз в этом году порешаем серьезные вопросы. Жду всех!

11.04.11

Завтра у нас не будет урока литературы. То есть урок будет, но не литературы, а истории - истории человеческого подвига, истории освоения космоса. Завтра отмечается 50 лет со дня первого полета человека в космос. У нас будет урок-игра "Космическое путешествие". Поэтому задание по литературе переносится на среду.
Продолжайте готовиться к викторине. Мы прочитали сказку "Тараканище".  Следующая сказка "Телефон". В команду участников отберем только тех, кто прочитает больше всего сказок.

суббота, 9 апреля 2011 г.

Не путайтесь!

http://horses02.files.wordpress.com/2006/03/animal%20collage.jpgУважаемые мамочки! Чтобы вы не путались сами и не запутали детей (они-то это знать должны уже, но могут вам поверить).
Животные - это одно  из 4 больших Царств природы: животные, растения, грибы, бактерии.
Животные делятся на классы: звери (млекопитающие), птицы, рыбы, насекомые, паукообразные (пауки - не насекомые!), пресмыкающиеся, земноводные, иглокожие, брюхоногие и т.д. Кому интересно подробнее - загляните в Википедию. Поэтому птицы, земноводные, рыбы, пресмыкающиеся - это ЖИВОТНЫЕ! А волки, медведи, коты и т.п. - это ЗВЕРИ, часть ЖИВОТНОГО царства.  Подробнее смотрите в учебнике "Окружающего мира", мы как раз проходим эту ему.

пятница, 8 апреля 2011 г.

Нет худа без добра :)

Ну кому понравится, когда вечером звонят и говорят, что утром вам в класс приедет телевидение урок снимать? А у нас обычный творческий беспорядок, как всегда :)
Зато теперь класс сияет и блестит. А еще нам под это дело наконец заменили видеокарту в компьютере нашем многострадальном. И теперь опять можно показывать на экране фильмы, презентации. Так что в общем и не плохо, что телевидение решило к нам заехать :) Нас, правда, не снимали, но школу нашу обещали показать. А наш класс, как говорят, даже по Первому каналу! Надо взглянуть на наш кабинет со стороны :) Ждем вечерних "Новостей"!

четверг, 7 апреля 2011 г.

Неправильные правила. Учимся играя!

У маленьких детей чаще всего наглядно-образное мышление. И слова из словаря запомнить механически очень не легко. Но запомнить их нужно. Надо искать выход. Здесь на помощь придет "ассоциативный словарик". Слова запоминаются не механически,а через ассоциации. Можно придумать смешные истории, используя похожие по созвучию слова, в которых нужная буква стоит под ударением. Например, пальто-палка: пальто дерется палкой. Лучше всего еще и картинку смешную нарисовать к этому предложению, что бы не только ассоциация, но и образ запомнился.

Но! Это не проверочные слова, называть их так ошибочно, это ассоциации или слова-напоминалки

Подробнее в посте.

Обратите внимание!

Уважаемые родители! Срочно проведите со своими детьми беседу по поводу телефонов! Я предупреждала, что так будет! Сегодня произошло ЧП. Шутки кончились. Если увижу еще раз телефон у кого-то, вытащенный без уважительной причины из портфеля, забирать его у меня будут родители! Без обид!
Сегодня написали с ребятами словарный диктант. В общем-то, молодцы. Для первого в жизни раза очень даже не плохо. А многие так вообще удивили приятно, от кого и не ждала :))))
Хочу помочь вам, уважаемые родители, и подсказать, как можно с ребятами легче запоминать слова из словаря. Смотрите следующую статью.

среда, 6 апреля 2011 г.

Как работать над ошибками.

       Может быть, вы уже замечали красные палочки на полях тетради? И конечно, почти у всех я нахожу и исправляю ошибки, подчеркиваю неаккуратные исправления. А некоторые ребята сами исправляют свои ошибки, пусть даже и очень аккуратно. Но ошибка - есть ошибка. Ее надо обязательно исправить, чтобы она не возвращалась вновь в ваши тетрадки.
Чтобы бороться с ошибками, надо над ними хорошенько поработать. 
Работа над ошибками – это сложная и очень важная работа на пути к грамотному письму. Пользуйтесь этой памяткой всегда, когда будете выполнять работу над ошибками (т.е. ежедневно!).

понедельник, 4 апреля 2011 г.

04.03.2011

Недавно заметила, что почти перестала кричать в классе! Нет, голос, конечно, могу повысить - от эмоций или надо громче шумников, которые орут в 30 глоток (вот бы и читали так громко, а то во время чтения голоса куда-то пропадают). Но именно кричать на детей перестала. Помните, как на собрании обсуждали это?  И вот - пришли в конце концов к тому, что кричать просто не требуется.
Видимо, нашли-таки общий язык, а может просто переросли, привыкли к правилам школы , класса и уважению к окружающим. И сегодня я поняла, что если бы мне сейчас предложили отдать кого-нибудь в другой класс - не отдала бы никого! Даже самого невнимательного, плохо читающего, говорливого на уроках, шкодливого проказника. Потому что в каждом из них почти год труда, нервов, здоровья, а от каждого из них - тепло и старание. Приятно, когда малыш, который еще недавно переставлял буквы при чтении и ничегошеньки не понимал, вдруг начинает читать по слогам! Да, по слогам - но начал! Мы все это замечаем, мы хвалим и поддерживаем. А кто-то вдруг начал считать сам, а не по линейке. Тоже радость. А другой придумывает себе задания  по письму или математике и сам их делает - хвалю и поддерживаю! И люблю всех трудяжек - и тех, кто звездит вовсю и тех, кто пишет криво и читает медленно, главное, что старается и писать, и читать. Не люблю только лентяев и тех, кто не уважает других людей.

суббота, 2 апреля 2011 г.

День смеха :)))

Вчера отмечали День Смеха.  Именно так. Мы решили, что не надо называть этот день  Днем дурака. Врачи отмечают День медицинского работника, учителя - День учителя, а кто тогда отмечает День дурака? Так что мы праздновали День Смеха :) 
Ну в общем, с чувством юмора у наших ребят очень даже неплохо :) Настя сделала кошелечек-обманку на веревочке, а Никита вызвал ко мне маму. Мы с мамой были удивлены, а потом посмеялись :) Главное, чтобы шутки были добрыми, безобидными и веселыми :)
На выходных прошу вас повторить устно правила и пройденные темы, от письменных работ освобождаю. А вот гулять приказываю! Когда на дворе весна, солнышко и +20 градусов,  гулять обязательно!