Написать учителю

Чтобы стать не только читателем, но и писателем блога, напишите мне свои фамилию и имя в письме, вышлю вам приглашение.

Классный руководитель

Классный руководитель: Плахотник Лариса Юрьевна

воскресенье, 28 ноября 2010 г.

С Днем матери!

Дорогие наши мамы. мамочки, мамули  и мамулечки! 
Ваши детки поздравляют вас с Днем матери!
Только мамы нас любят не за что-то, а просто,
Только лишь потому, что мы есть, мы живем,
Только к мамам идем мы по важным вопросам,
Только им свои беды, проблемы несем.

Посвящаем мы мамам успехи, победы,
А в День Матери, в праздник сыновней любви,
Мы желаем, чтоб их миновали все беды,
Чтоб их дети им только лишь счастье несли.

Особые поздравления многодетным мамам!
В наше время родить и достойно воспитать одного ребенка - уже подвиг. А когда детей много - такие мамы просто героини!
Поздравляем и благодарим:
Четырежды мам Шимко Елену Александровну и Бакатову Татьяну Михайловну!
Трижды мам: Токареву Елену Николаевну, Романович Оксану Степановну и Манжулей Ольгу Ивановну.
Вечный вам почет и уважение!

пятница, 26 ноября 2010 г.

Как снимали мультик.

Смирнова М.А.
Началка
Весной на Летописи.ру было объявлено о  конкурсе анимированных историй "Жили-были". Невозможно было пройти мимо столь привлекательного мероприятия.
привлекательный фантикВ чем была эта привлекательность для детей? В первую очередь был интересен формат проектного продукта (фантик). Ну кто из ребят не любит мультики? А имея в виду наш прошлый опыт, мы просто не могли не попробовать свои силы!
содержимоеЧем это было привлекательно для меня? Возможностью освоить технологию анимации Stop Motion и возможностью наполнить нашу "конфету" "вкусным" содержанием, ведь тема позволяет задействовать содержание из разных предметных областей.
Работе над проектом мы посвятили два месяца первой четверти. Результат - трехминутный мультик.
Поскольку авторы еще довольно малы, за предметом исследования не ходили далеко, благо рядом со школой находится замечательное сооружение, которое дети между собой попросту называют "мост".
По условиям конкурса мы должны были использовать "легенды, мифы, предания, сказания и присказки - те истории, которые передаются из поколения в поколение и становятся неповторимыми историями именно этого уголка страны или планеты". 
Но где взять сказку про акведук? Можем ли мы сочинить "народную сказку"?  - один из проблемных вопросов проекта.

26.11.10

После последней проверки чтения очень ругалась на некоторых, а сегодня шарик моего настроения взвился к потолку! :)))  Даже самые медленные и ленивые прочитали рассказ хорошо. Сразу видно, что дома тренировались!  Умницы! Но с незнакомыми текстами еще плоховато. Помните, домашнее чтение надо начинать с "Читального зала", тренировки в чтении слогов и буквосочетаний.
А еще мы готовили сюрприз, поэтому написать успели в прописях немного. Вы уж нас простите, сюрприз важнее!

четверг, 25 ноября 2010 г.

25.11.10. На зарядку становись!

Цитата дня: "Мне больше в школе нравится, чем в садике. В садике целый день, а в школе только половину" (Алина).
Мамочки и папочки!  
Все дети должны быть в 7.40 в школе на утренней зарядке! Это не я придумала. Это решение Департамента образования края. Все претензии туда! Но для начала обратитесь к директору. Не подставляйте меня: вы не придете, а выговор объявят мне. Я вас понимаю прекрасно, хочется поспать лишние 10 минут, и так ребята встают чуть ли не в 6 часов, но... Считается, что они так оздоравливаются. Тем более что со следующей недели в школе комиссия. Не подводите, пожалуйста! Считайте зарядку нулевым уроком, на котором необходимо присутствовать.
На математике сегодня начали заселять математические домики. Их нужно положить в альбомчики и уже выучить состав чисел от 2 до 5.  Это нужно знать наизусть!
Сегодня на окружающем мире раскрашивали осенний пейзаж. Не ожидала, что у нас в классе сплошь Левитаны! Сказочная золотая осень у ребят получилась и ни одной похожей картины! 
Завтра не будет физкультуры, форму нести не надо, уроки закончатся в 10.30.

понедельник, 22 ноября 2010 г.

22.11.10

Сегодня проверила домашнее чтение. Вывод: кто хорошо читает, тот читает хорошо, кто читал плохо - дома и не читают. Ну что ж, не жалуйтесь потом и не обижайтесь! Для читающих медленно - слоги, слова и тексты прочитывать не менее 5-10 раз. Чем медленнее читаете, тем больше раз - для тренировки и накопления образов слогов и слов. 
Зато задание на сообразительность выполнили почти все! Нужно было по началу слова дополнить до целого. Слова могли быть разными, главное, без ошибок. Молодцы! Кстати, не смогли выполнить как раз те, кто дома не читает. На с. 51 в "Букваре" есть похожее задание. Можете поиграть еще.

воскресенье, 21 ноября 2010 г.

Чем отличаются исследовательские и информационные проекты?

Доброго времени суток, уважаемые читатели и посетители блога!

Довольно часто бывает трудно определить тип проекта по доминирующей деятельности.

Рассмотрим вначале сущность исследовательских и информационных проектов.

Исследовательские проекты требуют хорошо продуманной структуры проекта, обозначенных целей, актуальности проекта для всех участников , социальной значимости, продуманных методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов.

Информационные проекты изначально направлены на сбор информации о каком-то объекте, ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты часто интегрируются в исследовательские проекты и становятся их органической частью.

четверг, 18 ноября 2010 г.

С Днем рождения, Иван!

Что сегодня за дата?
Это у нашего Вани день рожденья!
Что мы ему пожелаем?
Здоровья, успехов, хорошего настроения!

Ванька, ты - лучший, мы знаем,

Примерный сын, отличный друг,
С чем мы тебя и поздравляем!
Желаем стать миллиардером, ну а вдруг?!

18.11.11

Я даже не ожидала, что мои ребята (и их родители, наверное) настолько талантливые и творческие! Жаль, что мой фотоаппарат такой огромный и дорогой, что неудобно держать его все время под рукой, носить с собой. А так хочется фиксировать каждую работу для истории! Вот и сегодня Ахунские башни забрали, а память о них не сохранилась: пластилиновый барельеф Владика, где каждый камешек в стенах башни вылеплен отдельно, огромный макет Даниила Х. из пенопласта, иллюстрация к легенде о великане Ахыне от Насти А., аппликации из цветной бумаги от Миши С. и от Насти Т., просто красивые рисунки с башнями. Может, еще вернут? Радует только, что они будут представлять нашу школу на городском празднике!
А еще Настя Ш. принесла показать, какой проект творческий они готовят с мамой. Вы когда-нибудь видели алфавит из ракушек? Нет? Увидите! Очень оригинальная идея!

среда, 17 ноября 2010 г.

Добро пожаловать в пластилиновую страну! Выставка макетов замков.

17.11.10: не класс, а музей!

Сегодня прибыла еще партия замков. Все сфотографированы, осмотрены всеми желающими и возвращены владельцам для доставки домой, от греха подальше: жалко. если недобрые люди разрушат такую красоту. Только замки Вани и Миши С. после долгих уговоров  были временно предоставлены 1 "А" в качестве наглядных пособий.